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Trabajador Intermitente en la noopolítica from clase2punto0 on Vimeo . Familia con afectos, sensaciones y deseos que dependen de las subjetividades que rodean el modelo económico capitalista. Mirada formada desde el seminario 'Mapas del sujeto' dirigido por el Dr. Germán Muñoz, y que hace parte de la maestría en comunicación educativa de la Universidad Tecnológica de Pereira. Las lecturas de referencia para el trabajo fueron las siguientes: a) Mutaciones de la subjetividad (Segunda parte del libro de Juan Carlos Amador). b) Noopolítica y sociedades de control (Santiago Castro). c) El cuerpo, bastión de la subjetividad (Consuelo Pabón). d) Mapa revista Nómadas 38 (Tema Cuerpo). e) Artículo en revista UTP (Germán Muñoz). f) Secretos de mutantes (Germán Muñoz). ePortafolio de la asignatura 'Mapas del sujeto'

Mapa en línea   pdf ePortafolio de la asignatura 'Mapas del sujeto'

Fotografía: Marta Betancourt G. ¿Cuál es su lectura de la fotografía?

Imágenes tomadas de internet en agosto 24 de 2014 Aula de clases. http://ayleen-arbelaez.blogspot.com/p/practica-pedagogica-rural_26.html B-Learning. http://www.didaktron.com/Beneficios_del_BLearning_83.htm Foro. http://www.aprenderailuminar.com/2011/10/foro-iluminacion-y-fotografia-aprender_12.html GoAnimate. http://press.goanimate.com/category/screenshots/page/2/ Wix. http://www.todosobreweb.com/2013/04/pasos-para-crear-una-web-gratis-con-wix/ Portal Clase2punto0 http://portal2punto0.wix.com/fracciones Portal educativo. http://37623myrna.wordpress.com/portal-educativo/ Powtoon. http://educarymotivar.blogspot.com/ Vamos a aprender más sobre fracciones. http://matematiqueandoenlaweb.blogspot.com/2011_06_01_archive.html ePortafolio de la asignatura 'TIC I'

Este proyecto investiga la visión que tiene el estudiante adulto que ingresa a la educación básica secundaria de su entorno sociocultural durante el proceso de formación, desde un enfoque biográfico y narrativo. Se analizan las implicaciones sociales y culturales que resultan de la participación del estudiante adulto en el proceso formativo de educación secundaria y también la relación con su familia y con la comunidad educativa en la que está inscrito. Se pretende conocer lo que piensan de su realidad los mismos estudiantes que llegan en época tardía a la educación secundaria y la visión que ellos tienen de su familia y de su contexto social, por lo tanto se asume este trabajo implicando la identidad biográfica de estas personas. ePortafolio de la asignatura 'Investigación Cualitativa-Etnografía'

Después de seleccionar el tema sobre el que se pretende crear la unidad didáctica, que en este caso a través de la modalidad educativa B-learning se apoya con el sitio web portal2punto0.wix.com/fracciones ,  se hace en primer lugar la Propuesta Educativa, es decir, se definen las características de la unidad didáctica. Dentro de estas características se encuentra el tema principal que nombraremos aquí como Números fraccionarios y su uso en la realidad. Esto, además de la metodología, los objetivos, la población, las competencias, los recursostécnicos, los indicadores de aprendizaje y la evaluación . En segundo lugar se desarrolla el Diagrama de contenido que se estructuró en bubbl.us y el Diagramadel sitio web que se realizó en el mismo portal. El tercer paso lo compone la producción de Contenido que se realizó en el trabajo del que aquí se hace referencia, a través de varias plataformas en línea, entre ellas PowToon , GoAnimate , Youtube y, el cuarto paso se basa en la I...

Estas diapositivas se realizan durante el seminario TIC entre los estudiantes y la docente de la Maestría en Comunicación Educativa, para abordar el tema Brecha digital y brecha generacional: escenarios de reflexión crítica para las CienciasSociales y Humanas de Fabiola Cabra-Torres y Gloria Patricia Marciales-Vivas, en Una apuesta por la interdisciplinariedad del Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas de la Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, D.C. ePortafolio de la asignatura 'TIC I'